Manual do Professor de Escola Dominical | Marcos Tuler

Didática Aplicada à Realidade do Ensino Cristão

Transforme sua sala de aula em um ambiente de aprendizado bíblico eficaz e inspirador. O Manual do Professor de Escola Dominical, de Marcos Tuler, é um guia claro e prático que apresenta os fundamentos didáticos essenciais para o educador cristão. Com linguagem acessível e baseado em uma vasta experiência no magistério cristão e eclesiástico, este livro capacita professores a planejar, ensinar e avaliar com excelência, tornando cada aula uma experiência significativa e transformadora.

Ideal para professores iniciantes e veteranos, este manual é uma ferramenta indispensável para quem deseja aperfeiçoar suas habilidades e impactar vidas através do ensino da Palavra de Deus na Escola Dominical.

O que você vai encontrar neste manual:

• Fundamentos didáticos aplicados ao ensino bíblico, com clareza e objetividade.
• Orientações práticas para planejamento de aulas, métodos de ensino e avaliação do aprendizado.
• Conteúdo baseado na experiência do autor como professor e escritor, garantindo aplicabilidade no contexto da igreja local.

Este manual é ideal para:

• Professores de Escola Dominical de todas as faixas etárias, desde iniciantes até os mais experientes.
• Coordenadores e superintendentes de EBD que buscam recursos para capacitação de sua equipe de ensino.
• Seminários, institutos bíblicos e cursos de formação de professores da educação cristã.

Adquira já o "Manual do Professor de Escola Dominical" e eleve a qualidade do ensino em sua igreja, formando discípulos com base em uma pedagogia cristã sólida e relevante.

Sobre o livro

Ensinar a Palavra de Deus exige mais do que boa vontade: pede método, preparo e domínio de técnicas pedagógicas aplicadas à realidade da igreja local. É exatamente esse o propósito do Manual do Professor de Escola Dominical, de Marcos Tuler — reunir os fundamentos da didática cristã em um só guia.

A obra percorre desde o planejamento de aulas até os métodos de ensino e as formas de avaliar o aprendizado dos alunos, sempre com base na vivência do autor como educador no contexto eclesiástico. A linguagem direta favorece tanto quem está começando a lecionar quanto quem já tem anos de EBD e busca refinar sua prática.

Editora CPAD, 224 páginas.

Para quem é: professores de Escola Dominical de qualquer faixa etária; coordenadores e superintendentes de EBD; alunos de seminários e institutos bíblicos; igrejas que investem na formação de sua equipe de ensino.