Direito à Educação | Alexandre Magno Fernandes Moreira

O Direito à educação: fundamento e prática honra seu propósito: aí está uma obra (ou a obra) que, em linguagem didática mas não simplista, abrangente mas profunda, trata das tantas implicações da educação no âmbito jurídico e, muito além disso, serve de manual a pais, educadores e todos os que pretendem informar-se do assunto e dos direitos, deveres, discussões e demais problemas que o envolvem. Atualizado com as modernas questões que gravitam em torno do conceito de educação como hoje é entendido o que significa falar de educação domiciliar, intervenção do Estado na família, disciplina dos filhos, limites para o conteúdo articulado nas instituições escolares, etc. , o trabalho de Alexandre Magno certamente é capaz de satisfazer ao leigo e ao jurista, ao acadêmico e ao pai ou mãe, munindo-os todos das informações essenciais para compreender o tratamento da educação, do direito à educação e do próprio Direito Educacional no Brasil de hoje, com respaldo em ampla bibliografia e com olhar agudo, despido da frequente tendenciosidade daqueles que procuram fazer da educação um meio de doutrinamento enviesado.

Sobre o livro

Direito à Educação: Fundamento e Prática examina as bases jurídicas da educação no Brasil, situando o tema no cruzamento entre família, Estado e escola. Alexandre Magno Fernandes Moreira trata de questões como educação domiciliar, os limites da intervenção estatal na família, a disciplina dos filhos e os conteúdos ensinados nas instituições de ensino.

A obra une linguagem acessível a fundamentação jurídica sólida, apoiada em ampla pesquisa bibliográfica. O autor busca um olhar equilibrado sobre temas frequentemente marcados por doutrinamento ideológico, oferecendo a pais e educadores critérios claros para entender direitos e deveres envolvidos na educação dos filhos.

Edição da Editora Monergismo, 266 páginas.

Para quem é: pais que educam em casa ou pensam em fazê-lo; educadores que quer entender o arcabouço legal da educação; estudantes de Direito interessados em Direito Educacional; famílias que buscam clareza sobre os limites da intervenção estatal na criação dos filhos.